Интернет-магазин издательства "Мир Урании"

Терапевтические метафоры для детей и «внутреннего ребенка»
Миллс Джойс, Кроули Ричард

Содержание

"А может, и вышивать…" Предисловие Е.Л. Михайловой

Предисловие Эрнеста Л. Росси

Вступление: истоки

Часть первая. ГРАНИ МЕТАФОРЫ

1. Природа метафоры

Метафора и восточные мудрецы
Метафора и западная психология
"Физиология метафоры"

2. Метафора в детской психотерапии

Вернуться к "ребенку в нас"
Значение воображения
Теоретический подход к воображению
Опыт использования метафоры в детской психотерапии
Утилизация симптоматики
Гибкость при утилизации

3. Из чего сочиняется рассказ

Метафора литературная и терапевтическая
Компоненты терапевтической метафоры
Реальная жизнь и литература как основы метафоры

Часть вторая. СОЗДАНИЕ ТЕРАПЕВТИЧЕСКИХ МЕТАФОР

4. Сбор информации

Выявление и утилизация положительных впечатлений
Распознавание и утилизация минимальных сигналов
Определение и утилизация сенсорных предпочтений

5. Детский язык н как его изучить

Языковые сигналы: сознательная коммуникативная система?
Движения глаз: бессознательная коммуникативная система?
"Внесознательная" сенсорная система: новая перспектива в теории?
Установление внесознательных систем
Предъявление проблемы или симптома

6. Три уровня общения как единый процесс

Сюжетная линия: первый уровень
Внушения: второй уровень
Переплетения: третий уровень
Живые метафоры
Обучающая метафора: Слоненок Сэмми и мистер Верблюд

Эпилог